高中一年级新生要作好充分思想筹备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律规范。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。由于你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是智学网为你收拾的《高中一年级下册语文模拟试题》，期望你不负时光，努力向前，加油！

高中一年级下册语文模拟试题（一）

1、下列加点字读音全都正确的一项是

A、壬戌窈窕桂棹冯虚御风

B、嫠妇愀然舳舻山川相缪

C、酾酒横槊江渚正襟危坐

D、匏樽枕藉蜉蝣一叶扁舟

2、下列不是特殊句式的一项是

A、为仲卿母所遣

B、而今安在哉?

C、有碑仆道

D、侣鱼虾而友麋鹿

3、下列句中加点词没活用的一项是

A、唐浮图慧褒始舍于其址

B、险与远，则至者少

C、泣孤舟之嫠妇

D、侣鱼虾而友麋鹿

4、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是

A、此所以学者不能不深思而慎取之也

B、而世之奇伟、瑰怪、很之观，常在于险远，而人之所罕至焉

C、处分适兄意，那得敢自专!

D、羡长江之无穷

5、下列句中加点词汇讲解有误的一项是

A、凌万顷之茫然冯虚御风

B、渺渺兮予怀正襟危坐

C、击空明兮溯流光扣舷而歌之

D、倚歌而和之而卒莫消长也

6、下列各句中加点的词不是偏义复词的一句是

A、昼夜勤作息

B、否泰如天地

C、我有亲父兄

D、便可白公姥

7、下列各句中，加点成语用适合的一句是

A、电话给大家带来了莫大的便捷，但打电话有时并非好的联系办法，有的事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真的讲了解。

B、为了叫人们体验与世界冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。

C、看完电影《虎口脱险》后，大伙给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。

D、在丛飞病重期间，受过他资助的人，没一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不在意，还劝大伙不要责怪这类人，这种胸怀让人钦佩。

8、下列句子中，加点的成语用适合的一项是

A、这明明是一条商业步行街，却有很多机动车辆来回穿梭，令行人如白驹过隙。

B、那杀人犯虽然自首了，但这一举动对他犯下的罪行仍然是无济于事的，他仍然要同意法律的审判。

C、这篇小说题材新颖、构思巧妙，的确给大家很多启发，但未必就有哪些值得大伙反复推敲的微言大义。

D、虽然积雪还没有融尽，然而风已经没了冬天的凌厉，田野间每一个人都如沐春风，心情也随之豁然开朗。

9、下列各句中，没语病的一句是

A、《xx》评论员指出，大家只须不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和有中国特点的社会主义道路，就肯定可以达成伟大的目的。

B、受国际金融危机的影响，现在我省已有46万农民工陆续返乡，而且，伴随新年的马上临近，返乡农民工的人数还在不断增加。

C、脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的由于脑部供血障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能没办法治愈，对人类健康影响很大。

D、日前，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《互联网母亲》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注上网成瘾少年的电影给予了非常高的评价。

10、下列句子中，表意明确、没语病的一句是

A、11月18日，唐老鸭等迪斯尼明星和10名来自日本各地的嘉宾与米老鼠同一天过生日参加了过生日会，他们为米老鼠带来了一个高约2米的巨大的蛋糕。

B、伴随山寨含义的不断延伸，很多网友将那些热播电视剧的剧情、人物和风格，并将它改头换面的当地电视剧，形象地称为山寨剧。

C、诸葛亮能掐会算、能谋善断，但我觉得，他有一个致命的弱点，就是缺少开发团队IQ的意识不强。

D、为打造浓郁的文化健身环境，突出学校书香校园与文化健身协调进步的特点，仙桃在全市小学校园里推广普及古诗韵律操，来陶冶学生情操。

11、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接适合的一项是

_______________但对于它们的全体相貌，恐怕一直没看了解呢。由于这需要隔着相当的距离适才看见。唐人诗云：山远始为容。我以为树亦这样。

①但在形式上是我所有些。

②这类都是邻家院子里的东西，

③寓楼的窗前有好几株梧桐树。

④由于它们和我隔着适合的距离，

⑤它们的主人，对于它们的局部状况或许比我看得了解。

⑥仿佛是专门种给我看的。

A、③②①④⑥⑤

B、②①④⑥③⑤

C、②⑥③⑤①④

D、③②①⑤④⑥

12、把下列句子组合成语意连贯的一段话，填写在横线上，组合适合的一组是

__________，__________，__________。__________，________，到今天成为梅派的必学课程，也成为梅派京剧里楚楚可人的形姿。

①革新了旦角的表现力

②也被梅兰芳演变出了五十三种之多

③梅兰芳探索出了多姿多彩的表演方法

④即使是简单的旦角手姿

⑤伴随改良革新在海量剧目中的实践

A、⑤③①④②

B、⑤③④②①

C、④②⑤③①

D、②①⑤④③

2、阅读下面的文言文，完成后面的问题。

①阎宝，字琼美，郓州人。父佐，海州刺史。宝少事朱瑾为牙将，瑾之失守于兖也，宝与瑾将胡规、康怀英归汴梁，皆擢任之。自梁太祖陈师河朔，争霸关西，宝与葛从周、丁会、贺德伦、李思安各为大将，统兵四出，所至立功，历洺、随、宿、郑四州刺史。天祐六年，梁太祖以宝为邢洺节度使、检校太傅。庄宗定魏博，十三年，攻相、卫、洺、磁，下之，宝独保邢州，城孤援绝。8月，宝以邢州降，庄宗嘉之，进位检校太尉、同平章事，遥领天平国节度使、东南面招讨使，待以宾礼，位在诸将上，每有谋画，与之参决。

②契丹之寇幽州也，周德威危急，宝与李存审从明宗击契丹于幽州西北，解围而还。胡柳之役，诸军逗挠①，汴军登无石山，其势甚盛。庄宗望之，畏其敌不过，且欲保营。宝进曰：王深入敌境，偏师不利，王彦章骑军已入濮州，山下唯列步兵，向晚皆有归志，我尽锐击之，败走必矣。今若引退，必为所乘，我军未集，更闻贼胜，即不战而自溃也。凡决胜料势，决战料情，情势已得，断在不疑。今王之成败，在此一战，若不决胜，设使余众渡河，河朔非王有也，王其勉之!庄宗闻之耸听，曰：微公几失计。即引骑大噪，奋槊登山，大败汴人。

③十八年，张文礼杀王镕叛，宝帅师进讨。8月，收赵州，进渡滹水，擒贼党张友顺以献。9月，进逼真定，结营西南隅。掘堑栅以环之，决大悲寺漕渠以浸其郛②。十九年正月，契丹三十万来援镇州，前锋至新乐，众心忧之。宝见庄宗，指陈策略，军情乃安。敌退，加检校侍中。3月，城中饥，王处瑾之众出城求食，宝纵其出，伏兵截击之。饥贼大至，诸军未集，为贼年乘;宝乃收军退保赵州，因惭愤成疾，疽发背而卒，时年六十。同光初，追赠太师;晋天福中，追封太原郡王。

[注]①逗挠：军事用语，曲行避敌以观望。②郛：外城。

13、对下列句子中加点的词的讲解，不正确的一项是

A、自梁太祖陈师河朔陈：部署

B、契丹之寇幽州也寇：盗贼

C、向晚皆有归志向：迫近

D、王其勉之勉：努力

14、下列各组句子中，全部正面表明阎宝善谋略的一组是

①宝独保邢州，城孤援绝②每有谋画，与之参决

③我尽锐击之，败走必矣④引骑大噪，奋槊登山，大败汴人

⑤指陈策略，军情乃安⑥凡决胜料势，决战料情

A、①②④B、③⑤⑥

C、②④⑤D、①③⑥

15、下列对原文有关内容的剖析和概述，不正确的一项是

A、阎宝为梁邢洺节度使，后来庄宗进攻邢洺，连下诸城，只有阎宝守住了邢州，但孤城独守，又无后援，后阎宝率邢州部众归顺了庄宗。

B、庄宗非常赏析阎宝，对他礼遇有加。阎宝身兼数职，地位在诸将领之上，常常参与国事的谋划与决断。

C、契丹入侵幽州，占据无石山，攻势强盛，庄宗担忧不可以抵御，想要退守。阎宝剖析军情，陈说利害，庄宗非常受震动，后来率军奋力攻山，大败契丹军。

D、阎宝有谋略，胡柳之战，庄宗听其言，大败汴军。契丹兵援镇州时，阎宝又在众心忧虑的状况下陈说策略，稳定了军心。

16、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

庄宗闻之耸听，曰：微公几失计。

17、课内文言文翻译：

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不可以至也。

3、阅读下面的这首唐诗，完成后面问题

送魏十六还苏州

皇甫冉①

秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。

归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。

[注]①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州到常州方向来拜访他;魏十六返回苏州时，作者坐船相送。②阴虫，指蟋蟀。

18、请简要概括这首诗表达的思想感情。

19、这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。

4、古诗文默写

20、民生各有所乐兮，_____________________。_____________________，岂余心之可惩。

_____________________，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，_____________________。

_____________________，齐彭殇为妄作。

暧暧远人村，_____________________。狗吠深巷中，_____________________。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，总是有得，_____________________。

_____________________，_____________________。周公吐哺，天下归心。

5、语言文字题

21、讲解下列句子中加点的实词和虚词的意思。

匪我愆期，子无良媒。女也不爽，士贰其行。

足以极视听之娱，信可乐也。况修短随化，终期于尽

方其破荆州，下江陵，顺流而东也荆旗蔽空，酾酒临江

其孰能讥之乎?既其出，则或咎其欲出者

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔多谢后世人，戒之慎勿忘

22、下面是中央电视台播出的一则关于文明的公益广告，请仿照画线部分的句式，以感恩为主题写一则公益广告。

有时，文明离大家只是10公分的距离;有时，或许只不过几十厘米的宽度;也有时，可能只不过一张纸的厚度：我相信，其实文明就在大家心中。大家会在日常不经意地流露。有时，多一个手势，对其他人来讲就是多一点体谅;有时，多一点耐心的等待，对其他人来讲就是一种关爱;有时，多一点点推荐，对其他人来讲就是多一点温暖。

23、某班学生在讨论说不尽的贾宝玉时，从不同角度简要地讲解了他们对贾宝玉的认识。请你将它整理为一个长句，可以适合增删词汇。

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大伙庭。

③不听话精神是贾宝玉的性格特点特点。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。

⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

________________________________________________________________________

6、作文。

24、阅读下面的文字，依据需要作文。

一百分是现实日常用频率极高的一个词汇，在学校中，它是对学习者的高评价。除此之外，它还是对人、对事物的完美评价。有些人为了获得一百分而夙兴夜寐;有些人却视一百分为草芥。有时，一百分可以收获一个人，有时，它也可以毁掉一个人真可谓是，一个一百分，生活百味在其中。

请写一篇文章，谈谈你日常与一百分有关的历程或你对一百分的怎么看。自拟题目，自选角度，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

高中一年级下册语文模拟试题（二）

1、选择题

A.瞋视诧异一蹶不振

B.隽永船棹鱼翔浅底

C.匀调步履即景生情

D.乍看韶光应运而生

1.分析：选A。B项，隽juàn永;C项，匀调tiáo;D项，韶sháo光。

2.下列各组词汇没错别字的一项是

A.雾霾治理绿水清山B.风驰电掣眼花瞭乱

C.辐射效应经济转型D.风度翩翩实至明归

2.分析：选C。A项，青山;B项，缭乱;D想，实至名归。

3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是

A.既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马。

B.有的学生书写情况非常糟糕，他们常常文不加点，字迹潦草，以致文章不堪卒读。

C.从共享改革成就走向一同富裕是一个长期过程,任重而道远，不可能一蹴而就。

D.城市改造要谨小慎微，改造怎么样与保护相协调，是城市建设中值得深思的问题。

3.分析：选C。A项，“推波助澜”为贬义词，此处不合语境。B项，“文不加点”形容文章写得好，不需要修改，此处望文生义。D项，“谨小慎微”形容待人处事小心，形容城市改造，对象不适合。

4.下列句子没语病的一项是

A.因为信息互联年代的到来，彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。

B.对互联网语言的规范与立法,并非禁用网格语言，而是要促其健康、适当的进步。

C.解决农业供给侧结构性失衡问题,第一要提高农业进步方法，增强长期期进步思路。

D.人口老龄化、劳动力人口降低、家庭小型等现象都需要当令调整生育政策颁布。

4.分析：选B。A项，缺主语，去掉句首“因为”;C项，“增长思路”搭配不当;D项，句式杂糅。

5.依次填入下面语段横线处的语句，适合的一项是。

本来是一个非常丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕,总是可以成为杰作。大醉大饱之后睡在床上放*的乡下老太婆未必有哪些气质，但大家哪个不开心看醉卧怡红院的刘外婆?以前艺术家大半都怕用丑材料，近来艺术家才了解，可以使美者更见其美。荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物，法国文学家波德莱尔喜欢拿尸体一类的事物做诗题，雕塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物，都是显著的例子。

A.艺术美与自然丑关系密切融自然丑于艺术美

B.自然丑也可以化为艺术美融艺术美于自然丑

C.艺术美与自然丑关系密切融艺术美于自然丑

D.自然丑也可以化为艺术美融自然丑于艺术美

5.分析：选D。依据前后语境判断。“丑葫芦”变成“杰作”，体现的是“自然丑”可以化为“艺术美”;“丑人”“丑物”可以入诗入画，是将“自然丑”融于“艺术美”的体现。

6.下列公益广告，修辞办法与示例相同的一项是

：送人玫瑰，手有余香。

A.假如不从目前开始节省水资源，人类看到的后一滴水将是我们的眼泪。

B.生命就像一面镜子,你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。

C.同样的年龄，不同的生活。

D.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信任的伙伴。

6.分析：选B。困难程度较大。例句运用比喻修辞，但没出现本体和喻词，直接出现喻体，“玫瑰”比喻“善待别人”，“余香”比喻“自我好的精神”。A项，夸张;C项，对比;D项，拟人、比喻。

7.下列诗句描写的季节，不是春季的一项是

A.莫言春度芳菲尽，别有中流菜芰荷。

B.何事春风容不能?和莺吹折数枝花。

C.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

7.分析：选A。由后半句“菜芰荷”可知是夏天。

8.下列各句中，加点词汇的意义与现代汉语相同的一项是

A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B.养生丧死无憾

C.吾社之行为士先者D.攀援而登，箕踞而遨

8.分析：选D。ABC三项的加点词都是古今异义词。

9.下列句子翻译正确的一项是

A.夫庸之其年之先后生于吾乎——哪儿用得着了解他的年龄比我大还是比我小呢

B.且举世誉之而不加劝——况且世上的人都称赞他，却不加以劝诫。

C.郡之贤士医生请于当道——吴郡的贤士医生们跪在路边请求。

D.后秦击赵者再，李牧连却之——后来秦国第三攻打赵国，李牧连连退却。

9.分析：选A。B项，“却不加以劝诫”错;C项，“在路边”错;D项，“李牧连连退却”错。

10.下列对《蜀道难》的理解与剖析，不正确的一项是

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不能过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜。

A.深化与夸张融合，“黄鹤不能过”“猿猱愁”做衬，极写山势高危险峻。

B.仰胁息、抚膺长叹等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。

C.借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入让人惊悚的蜀道深处。

D.“悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的环境。

10.分析：选B。“诗人攀登蜀道”说法不对。

阅读下面文言文，完成11-13题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙总是而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发念书轩中，1日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家念书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，让人长号不自禁。

11.下列句中加点词汇的讲解，不正确的一项是

A.迨诸父异爨迨:等到

B.客逾庖而宴逾：越过

C.乳二世乳：喂养

D.吾家念书久不效效：仿效

11.分析：选D。“效”这里指“中功名”。

12.下列句中，“于”的意义和使用方法与其他三项不一样的一项是

A.然余居于此B.鸡栖于厅

C.室西连于中闺D.而母立于兹

12.分析：选C。此句中“于”为介词“和”，其余几个为介词“在”。

13.下列对选文的赏析，不正确的一项是

A.所选取的材料多源于作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情。

B.从“先是”到“凡再变矣”的描述，却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲伤。

C.老妪语“至琐细，至不重要”，却句句动情;作者自小失母，闻之更心痛，热泪难忍。

D.作者忆及妈妈往日对我们的关爱、期待和叮嘱，这所有直接引发他“长号不自禁”。

13.分析：选D。“妈妈往对我们的期待和叮嘱”说法不对。

14.下列对戏剧《雷雨》选段的理解与剖析，不适合的一项是

周朴园梅家的一个年轻小姐，非常贤慧，也非常规矩。有一天夜里，突然地投水去世了。后来，后来，——你了解么?

鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的女孩姓梅的。

周朴园哦?你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园或许，或许你弄错了，不过你可以说说看。

鲁侍萍这个梅女孩倒是有一天晚上跳的河，可是否一个。她手里抱着一个刚生下三天的男生。听人说她生前是不规矩的。

周朴园哦!

鲁侍萍她是个下等人，不非常守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，突然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园哦。

A.鲁侍萍否定梅女孩“非常贤惠，也非常规矩”，暗讽了周朴园的虚伪。

B.鲁侍萍以局外人身份叙说梅女孩的故亊，揭开了二人过往情怨。

C.“汗涔涔地”,说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女性。

D.伴随周朴园四次“哦”，鲁侍萍一层层揭开真相，步伐外松内紧。

14.分析：选C。“说明周朴园痛苦、羞愧,无顔面对眼前这个女性”说法不对，这里“汗涔涔”是周朴园听了鲁侍萍的叙说后，非常“惊讶、恐惧”的表现。

阅读下面选文，完成15—16题。

在上古年代，人类文明是在不一样的区域独立地产生出来的。这种文明，可称为初的闻名或第一代文明。在这类第一代文明的基础上，通过各民族之间的继承、交往、借鉴，形成大小不一样的文化圈和层层叠压的“文明世代”。据英国家公务员考试古学家丹尼尔的研究，是“独立起源的文明"或第一代文明的，全世界共九个，它们分别是：古埃及、两河流域、中国、印度、爱琴.米诺斯、南俄、奥尔梅克、玛雅、查文。这九个文明的历史命是非常不相的。古埃及的文化现已后继无人，美洲的奥尔梅克、玛雅、查文没禁受住欧洲殖民主义浪潮的冲去，已经濒于灭绝。两河流域、爱琴一米诺斯、印度文明经过多次的民族入侵，深深爹呀在后起文明世代的底层。基本上成了考古学研究的对象。唯有中国文明得到了连贯的继承和进步。这方面雄辨的证据是文字。汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年的大汶口文化晚期。按一般规律，语系不一样的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果，即为拼音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没轻历如此的变迁。中国文明是世界文明的要紧源头之一，并且是其中得到为连贯的继承和进步的文明。

中国文化的进步并不限于中当地，它还扩散到东亚各国，如日本、朝鲜、越南等，形成中国文化圈货东亚文化圈。从公元前4世纪到19世纪中叶，中国一直是这个文化圈的中心。汉字自公元前4世纪后，相继传入朝鲜、越南、日本等国，成为通行于这类国度的公用文字，与国际交往的通用文字。尽管东亚各国在其后的进步中参照汉字创智出本国文字，但汉字在东亚区域仍是具备权成性的文字。隨着汉字的洗传，中国的典章规范及哲学、宗教、科技、文学艺术亦传播于各国，形成具备一同文化要点的中国文化。这个文化圈，与西方基督教文化圈、东正教文化圈、伊斯兰教文化圈、印度文化圈并称为世界五大文化圈。

15.对选文主旨的概括，适合的一项是

A.中国文明在上古年代独立产生出来，是世界九个第一代文明之一。

B.中国文明是世界文明要紧源头之一，并得到为连贯的继承和进步。

C.中国文化的要紧组成部分是汉字，向外传播的要紧媒介也是汉字。

D.中国文化依托汉字的流传，还扩散到东亚各国，形成中国文化圈。

15.分析：选B。

16.作者说“这方面雄辩的证据是文字”，下列理由有说服力的一项是

A.汉字的历史可以追溯到公元前2500年至前2000年大汶口文化晚期。

B.汉字系统没历程拼音文字或准拼音文字的出现如此的变迁。

C.汉字相继传入朝鮮、日本等国，到今天在东亚区域仍具备权成性。

D.汉字的流传，对形成具备一同文化要点的中国文化圈起到要紧用途。

16.分析：选B。见原文“按一般规律，语系不一样的民族继承或输入了前代文明文字系统的直接结果，即为拼音文字或准拼音文字的出现。而汉字系统却没轻历如此的变迁。”

2、填空题

17.依据语境，填写名句。

韩愈《师说》“_____________”一句，源于《论语》“夫子焉不学，而亦何常师之有?”

《琵琶行》多处写秋月，各有情味，其中“_____________”一句描写一曲终了寂静无声的情景，让人回味。

《念奴娇》词牌因苏轼《赤壁怀古》词中名句“_____________”，故又称《酹江月》。

愁是有重量的，李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”，《长亭送别》中崔莺莺的愁，“_____________”。

17.分析：圣人无常师唯见江心秋月白一尊还酹江月。本次默写的考察，困难程度明显增加，将文学知识、文意理解一块纳入考查，能测试学生对课文的熟知状况、对文意的理解状况。

3、简答卷

阅读下面选文，完成18-19题。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只不过说不出而已。

由于我初的常识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格特点与脾气里有很多地方是这古城所赐给的。我不可以爱上海与天津，由于我心中有个北平。

向来不恋故乡的我，想到这里，感觉故乡可爱极了。我一个人也不知道，为何会起这么深浓的情绪?再一思索，实在非常浅显：由于在故乡有所恋，而所恋又只在故乡有，就萦系着不可以舍弃了。譬如亲密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不恋恋?怎得不怀念?但仅仅为了爱故乡么?不是的，不过在故乡的几个人把大家牵系着罢了。若无所牵系，更何所恋念?像我目前，偶然被藕与莼菜所牵系，所以就怀念起故乡来了。

18.选文中，两位作者思念故乡是什么原因各不同，试作简要说明。

老舍：_______________________________________。

叶圣陶：_______________________________________。

18.分析：是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，它融在我血里，赐予我脾气和性格。

由于故乡有我牵挂的亲人、朋友，藕和莼菜。

考查理解文本、筛选信息、整理信息的能力。

19.简析两篇选文的语言表达方法。

《想北平》

_______________________________________。

《藕与莼菜》

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19.分析：①用“不是……而是”句式，否定一定的对比，突出故乡与心灵的黏合。②用长句细致描写“我”所爱的北平与“我”内心相黏合的状况。③“从……直到……”以句，选取两个代表性意象，把北平在记忆中的存留连城一块，抒发故乡与心灵融为一体的感受。④用因果句表明我对北平情有独钟。

①运用设问和反问，吸引读者注意，增强成效;②多用短句，将怀念故乡是什么原因了解晓畅地表达出来，一块共鸣。

4、作文

20.阅读下面文字，依据需要作文。

有一个家庭农场，叔侄养牛、挤奶，收入高于普通人，日子过得充实惬意。但也有烦恼，他们不可以出远门，不可以旅游，由于牛天天要产奶。牛让人驯化、圈养，其实人也被牛束缚了。

日常这种现象非常常见，有了汽车、手机、网络，以为生活空间大了，其实也会被它们掌控了;学会了一种语言表达方法，以为能够帮助交流，也会又陷入一种思维定势。

对这种现象，你有哪些体验或怎么看?写一篇文章。

需要：自选角度，自拟题目;明确文体，但不能写成诗歌;不少于600字。